移工教育場地怎麼找？One-Forty × 小樹屋一年合作見證：多教室同步開課的場地解方

「我覺得整體來說，小樹屋給我感覺真的就是一個溫暖明亮、然後很有彈性的空間。」— 玉芬，One-Forty

• 組織：One-Forty，東南亞移工教育的非營利組織，今年滿 10 年
• 使用空間：小樹屋多個分館，主要使用民權西路站的大葉桉分館
• 核心需求：同一天要開多堂課、不同國籍學生、多間教室同步運作
• 三個選擇關鍵：規格符合（大教室 + 多間中型教室同棟）、空間有溫度、交通便利
• 整體評價：安心、舒服，已從一次性場地成為長期選項
• 意外發現：移工學生自己學會線上預訂小樹屋辦聚會

One-Forty：做東南亞移工教育的非營利組織

One-Forty 成立於 2016 年，截至 2026 年已經滿 10 年，專注在東南亞移工教育。十年下來累積多種課程：中文課（最久）、近兩年推出的手機 app 學中文、理財課（破除經濟惡性循環）、電腦與辦公室技能課。也與全家便利商店合作多語標示與東南亞食品，並與工廠合作協助移工適應與職涯發展。

One-Forty 怎麼開始跟小樹屋合作？從同事的口耳相傳開始

One-Forty 認識小樹屋，其實是同事繞了一圈傳來的。玉芬笑說：「我從業務認識小樹屋，其實是因為社企流的分享。剛好有同事去參加社企流辦的活動，所以我知道他們也長期借用小樹屋的場地在做培訓。」

那段時間 One-Forty 正在找新教室。他們對教室空間的需求比較特別：同時要開很多間大教室。一般共享空間或會議空間，能同時提供兩間大教室的就算很大的場地了，但 One-Forty 經常需要更多。

舉例來說，One-Forty 可能同時要上 40 個人的課，同時有三、四間教室同步開課。以這樣的規格去找，確實比較困難。玉芬順著同事的線索，他們真的去看了小樹屋的多個分館，後來找到小樹屋窗口接洽，從 2025 年起以民權西路一帶的整層教室空間作為主要使用據點。

為什麼選擇小樹屋？One-Forty 的 3 個關鍵

關鍵 1｜規格剛好對上「同棟多教室」這個少見需求

One-Forty 一個上課日要同時跑很多堂課：給印尼學生的中文課與電腦課、給菲律賓學生的中文課等不同國籍、不同主題並行。因此，One-Forty 同時需要一間最大的教室，可以容納快 60 個人，還同時需要兩到三間 30 人以上的教室。

「同棟同層多空間組合」這個條件，傳統商辦或飯店場地很難一次滿足。小樹屋有部分分館是整層教室空間，剛好對上 One-Forty 的多國籍同步開課模式。

關鍵 2｜氛圍像學校，學生才願意把這當成自己的社群

對 One-Forty 來說，硬體規格只是門檻。真正讓他們把小樹屋留下來的，是空間的軟性氛圍。

「我們希望這個空間能讓學生覺得：來這邊學習是一個很舒服很安心的事情，希望可以把它營造成更像一個學校、一個社群，可以實體碰面、有溫馨感覺的地方。」— 玉芬，One-Forty

她一開始去看小樹屋的教室時就被細節吸引：除了標準課桌椅，還有沙發、高腳椅、小桌子等軟性陳設。對每月只有一天假的移工學生來說，這種能停下來社交的角落，跟上課大教室一樣重要。

關鍵 3｜交通便利，學生從各地都好到達

One-Forty 的學生來自雙北各地的工作場域，大家每月只有一天假，只能利用這天來上課。場地離捷運站太遠，學生光通勤就耗掉大半天。玉芬特別提到：想要找離台北車站很近、或至少離捷運站很近的場館，學生一來到台北就可以立刻找到教室。

小樹屋目前在台北市各區、新北板橋等地都有分館，多數據點就在捷運站附近。對活動辦在週日的 NPO 來說，「捷運站步行 5 分鐘內」直接影響學生的出席率。

使用後的意外驚喜！外籍學生自己學會用小樹屋

合作一段時間後，玉芬發現一個她沒預期的現象：「我聽過我們的外籍學生開始會用、會去借小樹屋的空間，可能他們自己想辦的小活動。他們放假會想要一起聚，吃吃小東西、聊天，邀請他們的朋友來參加。」

中文好的學生甚至會自己上網註冊、登記時段。本來是 NPO 為外籍移工安排的學習空間，後來變成他們自己的社群場域——這是玉芬在評估場地時完全沒有預期到的收穫。

用了一年之後：玉芬對小樹屋整體的感受

訪談接近尾聲，玉芬被問到對小樹屋整體的印象時，她說：「小樹屋給我感覺真的就是一個溫暖明亮、而且很有彈性的空間。不管是場地、或是我接觸到的每一位窗口夥伴，我覺得都是這樣子的氛圍。」

「這一年使用下來覺得是相當安心、跟舒服的。」— One-Forty

對教育型 NPO 來說，「安心」這兩個字其實不容易給。每一年 One-Forty 都會重新評估場地：明年的課程規模會不會更大？國籍會不會增加？人數會不會超過原本的場地？這個年度檢視機制讓玉芬一直保持挑剔的眼光。她願意這樣評價小樹屋，意味著一年使用下來，這個空間在她心中已經從合作的場地，變成可以信任的長期選項。

小樹屋讓 NPO 覺得好用的兩個額外特色

除了 3 個關鍵之外，玉芬在訪談中還提到兩個讓她決定持續使用小樹屋的特色，這兩點對其他預算敏感的 NPO 也很有參考價值。

特色 1｜按小時租借的彈性，不被時段制綁住

一般傳統的場地租借採時段制：你可能要一次借一個早上、一個下午，或一整天。但 NPO 的活動實際時長未必符合這種切法。

玉芬說：「一般外面要租借的場地是分時段，比如說一借就要借一個早上或一個下午等等。但小樹屋的方案，可以細拆到一個小時甚至半小時，就更有彈性。」

特色 2｜窗口夥伴的溝通頻率對得上

挑場地不只是挑空間，還是挑接洽的人。場地方的窗口能不能理解你的需求、回應夠不夠快、有沒有把你當合作夥伴而不是 case，會直接影響合作的順暢度。

玉芬給予小樹屋的窗口相當高的評價：不僅認為小樹屋的夥伴們好溝通、可以理解使用方的需求，更重要的是頻率對得上——無論是前期業務端討論，還是現場臨時需求的客服對應，都非常順暢。

從業務端介紹開始，到接續場地租用的窗口角色，再到現場的客服對應，玉芬感覺到的是一個前後一致的溝通頻率。對首次接觸時租空間的 NPO 來說，這種「前後一致」遠比一次性的折扣優惠更值得長期投入。

推薦給 NPO 的 3 個重點

訪談最後問到：「如果其他 NPO 或教育型組織要用小樹屋，你會怎麼介紹？」玉芬給出三個推薦點：

1. 在雙北各地都好找：捷運站旁分館多，至少在台北市區要找的點還蠻方便的。
2. 按小時租借的彈性：把小時拆出來就是更有彈性，不像一般場地分時段（半天 / 整天）。
3. 窗口夥伴的溝通頻率：夥伴們好溝通，可以理解對方的需求，業務端到客服都順暢。

這三點剛好對應到 NPO 在挑場地時最常碰到的三道門檻：地點難到（影響出席率）、時段不彈性（浪費預算）、窗口溝通成本高（消耗 PM 心力）。小樹屋在這三道門檻上的表現，就是 One-Forty 從合作第一年走到第二年的主要原因。

移工教育場地常見問題（FAQ）

Q1：NPO 為移工辦教育課程，怎麼挑場地？

A：建議優先確認 4 件事：同棟是否能同時提供多間教室（多國籍同步開課的關鍵）、交通是否就在捷運站旁（學生通常搭大眾運輸來，出席率直接受影響）、有沒有軟性休憩空間讓學生課前後社交、若有跨文化使用者是否能容納多語需求。小樹屋大葉桉分館的整層教室空間，是 One-Forty 驗證過符合以上條件的選擇。

Q2：小樹屋有針對 NPO 的合作方案嗎？

A：有。小樹屋針對非營利組織與社會企業提供長期合作方案，實際費率與條件依組織需求量身設計，包括使用頻率、時段保留、結算方式等。具體方案請透過諮詢表單聯繫小樹屋業務，會有專人回覆。

Q3：多間教室同時開課，小樹屋可以配合嗎？

A：可以。小樹屋部分分館提供整層教室空間，可同時預訂同棟多間不同大小的教室（從 10 人小教室到 60 人大教室），適合需要多國籍、多主題並行的培訓型 NPO。建議在活動日期確定後提早與業務確認整層可用時段，避免部分教室被其他使用者預訂。